Licenciatura en Radiología e Imágenes Diagnósticas
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Item Protocolo de atención de pacientes politraumatizados como guía para estudiantes de Licenciatura en Radiología e Imágenes Diagnósticas de la Universidad de Santander de Panamá, 2024.(2024-07-31) Mondal Garibaldi, Edwin Amir; Cortez García, Johelis Anais; Méndez Montero, Nirisbeth Marisol; Bustamante, Jacinto (Director del trabajo); Gutiérrez Zehr, Johana (Codirector); Gutiérrez Zehr, Johana (Asesor metodológico)En el ámbito de la atención médica de emergencia, los pacientes politraumatizados representan un desafío considerable debido a la gravedad y complejidad de sus lesiones. La rápida y precisa evaluación de estas lesiones es crucial para mejorar los resultados clínicos y reducir la morbimortalidad asociada con el trauma Este estudio se centró en el diseño de un Protocolo de atención de pacientes politraumatizados para estudiantes de licenciatura en radiología e imágenes diagnósticas en la Universidad de Santander de Panamá. Se llevó a cabo una revisión documental exhaustiva para compilar las mejores prácticas y directrices actuales en el manejo clínico y radiológico de pacientes con múltiples lesiones traumáticas. Los criterios esenciales para la atención del paciente politraumatizado fueron identificados mediante la consulta a expertos en radiología y traumatología, destacando la necesidad de protocolos claros y efectivos para la adquisición, interpretación y comunicación de imágenes en situaciones de trauma grave. La metodología utilizada incluyó la revisión sistemática de la literatura médica y la experiencia práctica durante la formación profesional y de nuestros asesores, con el objetivo de desarrollar un protocolo práctico y aplicable en entornos educativos y clínicos. Las conclusiones principales destacan la importancia de la estandarización de procesos en la atención radiológica de emergencia para mejorar la calidad y seguridad del paciente politraumatizado, así como la preparación adecuada de los estudiantes de licenciatura de radiología e imágenes diagnosticas para enfrentar estos desafíos clínicos. Abstract In the field of emergency medical care, polytraumatized patients represent a considerable challenge due to the severity and complexity of their injuries. Rapid and accurate evaluation of these injuries is crucial to improve clinical outcomes and reduce morbidity and mortality associated with trauma. This study focuses on designing a Protocol for the care of polytraumatized patients for undergraduate students in radiology and diagnostic imaging at the Universidad de Santander de Panamá. A comprehensive literature review was conducted to compile current best practices and guidelines in the clinical and radiological management of patients with multiple traumatic injuries. Essential criteria for the care of polytraumatized patients were identified through consultation with experts in radiology and traumatology, highlighting the need for clear and effective protocols for the acquisition, interpretation, and communication of images in cases of severe trauma. The methodology included systematic review of medical literature and structured interviews with healthcare professionals, aiming to develop a practical and applicable protocol in educational and clinical settings. The main conclusions emphasize the importance of standardizing processes in emergency radiological care to enhance the quality and safety of polytraumatized patients, as well as the proper preparation of radiology students to meet these clinical challenges.Item Creación de una herramienta didáctica para un aprendizaje significativo en Densitometría Ósea para estudiantes de Radiología e Imágenes Diagnósticas de la Universidad de Santander en el primer periodo del año 2024(2024-05-15) Rogers Leacock, Angela Carolina; Cianca Samaniego, Carolane Marie; De León Tuñón, Gabriel Alexander; Rodríguez Guevara, Ricauter Antonio; Bustamante, Jacinto (Director del trabajo); Gutiérrez Zehr, Johana (Codirector); Gutiérrez Zehr, Johana (Asesor metodológico)En este trabajo de investigación, se buscó crear una herramienta didáctica en el aprendizaje significativo en Densitometría Ósea para estudiantes de Radiología e Imágenes Diagnósticas de la Universidad de Santander en el primer periodo del año 2024, siendo así que la imagenología cumple un rol de vital importancia en el diagnóstico y estadificación de patologías y condiciones del cuerpo humano. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la osteoporosis una enfermedad que debilita los huesos, tanto metabólica, sistemática y degenerativa; es catalogada como una problemática de salud pública como una epidemia. Es indispensable que los estudiantes cuenten con una inducción previa al iniciar sus prácticas, donde se le dé a conocer esta herramienta y logre mejorar sus competencias en la atención de los pacientes que sufren problemas óseos. Para consolidar los conocimientos se ha creado una herramienta Web por medio de GENIALLY, el cual es una plataforma de diseño gráfico y composición de imágenes que ofrece herramientas online para crear tus propios diseños, tanto si son para ocio como si son profesionales. Genially para Educación se integra bien con las herramientas más usadas en el salón de clases, como Schoology, D2L, Moodle, Blackboard, Google Classroom, Geniallys y Microsoft Teams. De esta forma, puedes vincular las tareas con tu LMS de forma sencilla. Con Genially, puedes crear tareas atractivas y compartir y revisar los trabajos de tus estudiantes desde tu LMS. La herramienta didáctica Genially, para el aprendizaje en Densitometría Ósea para estudiantes de Radiología e Imágenes Diagnósticas de la Universidad de Santander, es un material didáctico interactivo para el conocimiento de densitometría ósea que son fundamentales para la transición de lo informativo a lo significativo en el aprendizaje, por medio de video, imágenes entre otros. Estas herramientas permiten que los estudiantes no solo reciban información, sino que también participen activamente en el análisis, la práctica y la retroalimentación instantánea. Abstract In this investigative job we created a teaching herramient in the significant learning of Densitometry for students of Radiology and diagnostic images of the University of Santander in the first period of the year 2024, as if the image technology plays a role of vital importance in it diagnosis and assessment of pathologies and conditions of the human body. According to the World Health Organization (WHO), osteoporosis is a barrier that debilitates bones, both metabolic, systemic and degenerative; It is cataloged as a public health problem like an epidemic. It is essential that students learn with an induction before initiating their practices, so they must recognize this herramienta and logre improve their skills in the attention of patients who suffer from problems that arise. Genially is a web of graphic design and composition of images, and which offers herramientas online to create your propios designs, both if its for ocio as if its professional. Genially para Educación integrates well with the most used courses in classrooms, such as Schoology, D2L, Moodle, Blackboard, Google Classroom, Geniallys and Microsoft Teams. From this form, you can see the defects with your LMS of form sencilla. With Genially, you can create attractive tasks and share and review the jobs of your students from your LMS. The GENIALLY teaching guide, for learning densitometry for students of radiology and diagnostic images of the University of Santander, is an interactive teaching material for the knowledge of densitometry which is fundamental for the transition from information to significance in learning, in video media, images between others. These herramientas allow students not to receive information alone, but also actively participate in analysis, practice and instantaneous feedback.