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Creación de una herramienta didáctica para un aprendizaje significativo en Densitometría Ósea para estudiantes de Radiología e Imágenes Diagnósticas de la Universidad de Santander en el primer periodo del año 2024
(2024-05-15) Rogers Leacock, Angela Carolina; Cianca Samaniego, Carolane Marie; De León Tuñón, Gabriel Alexander; Rodríguez Guevara, Ricauter Antonio; Bustamante, Jacinto (Director del trabajo); Gutiérrez Zehr, Johana (Codirector); Gutiérrez Zehr, Johana (Asesor metodológico)
En este trabajo de investigación, se buscó crear una herramienta didáctica en el aprendizaje significativo en Densitometría Ósea para estudiantes de Radiología e Imágenes Diagnósticas de la Universidad de Santander en el primer periodo del año 2024, siendo así que la imagenología cumple un rol de vital importancia en el diagnóstico y estadificación de patologías y condiciones del cuerpo humano. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la osteoporosis una enfermedad que debilita los huesos, tanto metabólica, sistemática y degenerativa; es catalogada como una problemática de salud pública como una epidemia. Es indispensable que los estudiantes cuenten con una inducción previa al iniciar sus prácticas, donde se le dé a conocer esta herramienta y logre mejorar sus competencias en la atención de los pacientes que sufren problemas óseos. Para consolidar los conocimientos se ha creado una herramienta Web por medio de GENIALLY, el cual es una plataforma de diseño gráfico y composición de imágenes que ofrece herramientas online para crear tus propios diseños, tanto si son para ocio como si son profesionales. Genially para Educación se integra bien con las herramientas más usadas en el salón de clases, como Schoology, D2L, Moodle, Blackboard, Google Classroom, Geniallys y Microsoft Teams. De esta forma, puedes vincular las tareas con tu LMS de forma sencilla. Con Genially, puedes crear tareas atractivas y compartir y revisar los trabajos de tus estudiantes desde tu LMS. La herramienta didáctica Genially, para el aprendizaje en Densitometría Ósea para estudiantes de Radiología e Imágenes Diagnósticas de la Universidad de Santander, es un material didáctico interactivo para el conocimiento de densitometría ósea que son fundamentales para la transición de lo informativo a lo significativo en el aprendizaje, por medio de video, imágenes entre otros. Estas herramientas permiten que los estudiantes no solo reciban información, sino que también participen activamente en el análisis, la práctica y la retroalimentación instantánea. Abstract In this investigative job we created a teaching herramient in the significant learning of Densitometry for students of Radiology and diagnostic images of the University of Santander in the first period of the year 2024, as if the image technology plays a role of vital importance in it diagnosis and assessment of pathologies and conditions of the human body. According to the World Health Organization (WHO), osteoporosis is a barrier that debilitates bones, both metabolic, systemic and degenerative; It is cataloged as a public health problem like an epidemic. It is essential that students learn with an induction before initiating their practices, so they must recognize this herramienta and logre improve their skills in the attention of patients who suffer from problems that arise. Genially is a web of graphic design and composition of images, and which offers herramientas online to create your propios designs, both if its for ocio as if its professional. Genially para Educación integrates well with the most used courses in classrooms, such as Schoology, D2L, Moodle, Blackboard, Google Classroom, Geniallys and Microsoft Teams. From this form, you can see the defects with your LMS of form sencilla. With Genially, you can create attractive tasks and share and review the jobs of your students from your LMS. The GENIALLY teaching guide, for learning densitometry for students of radiology and diagnostic images of the University of Santander, is an interactive teaching material for the knowledge of densitometry which is fundamental for the transition from information to significance in learning, in video media, images between others. These herramientas allow students not to receive information alone, but also actively participate in analysis, practice and instantaneous feedback.
Patrones de lesiones pulmonares asociadas al uso de cigarrillo electrónico observadas en radiología; revisión bibliográfica 2024.
(2025-02-06) Arauz, Abraham; Gómez, Justine; Gonzáles, Klaribel; Solís, Mario; Bustamante, Jacinto (Director del trabajo); Gutiérrez Zehr, Johana (Asesor metodológico)
El cigarrillo electrónico, también conocido como vapeador o vaporizador, es un dispositivo diseñado para simular el acto de fumar, pero sin combustión de tabaco. Funciona calentando un líquido que generalmente contiene nicotina, saborizantes y otros compuestos, transformándolo en un aerosol que el usuario inhala. El estudio se llevó a cabo con fines de estudiar los patrones de lesiones pulmonares asociadas al uso de cigarrillo electrónico observadas en radiología bajo una revisión bibliográfica. En este sentido, la investigación se basa en un estudio, bajo revisión documental, la cual estuvo representada por 46 artículos, libros y memorias de eventos que están en bases de datos de acceso libre en la Web y de acceso en la Universidad de Santander, y finalmente el cribado permitió obtener 25 documentos que por análisis fueron seleccionados como fuente de información para el estudio. Por su parte, el instrumento de diagnóstico fue la matriz bibliográfica. Partiendo de esta premisa, la investigación concluyó que los hallazgos muestran cómo la literatura existente refuerza la comprensión de los mecanismos de daño pulmonar causados por cigarrillos electrónicos. La radiología es una herramienta indispensable para identificar y evaluar las lesiones pulmonares, proporcionando imágenes claras que reflejan daños estructurales como neumonía lipoidea y consolidaciones parcheadas. Las lesiones pulmonares asociadas al vapeo pueden evolucionar hacia condiciones severas como fibrosis pulmonar, insuficiencia respiratoria y neumonía organizada, poniendo en riesgo la vida del paciente. Abstract The electronic cigarette, also known as a vape or vaporizer, is a device designed to simulate the act of smoking, but without the combustion of tobacco. It works by heating a liquid that generally contains nicotine, flavorings and other compounds, transforming it into an aerosol that the user inhales. The study was carried out in order to study the patterns of lung injuries associated with the use of electronic cigarettes observed in radiology under a bibliographic review. In this sense, the research is based on a study, under documentary review, which was represented by 46 articles, books and event reports that are in freely accessible databases on the Web and accessible at the University of Santander, and finally the screening allowed obtaining 25 documents that by analysis were selected as a source of information for the study. For its part, the diagnostic instrument was the bibliographic matrix. Starting from this premise, the research concluded that the findings show how the existing literature reinforces the understanding of the mechanisms of lung damage caused by electronic cigarettes. Radiology is an indispensable tool for identifying and assessing lung injuries, providing clear images that reflect structural damage such as lipoid pneumonia and patchy consolidations. Vaping-associated lung injuries can progress to severe conditions such as pulmonary fibrosis, respiratory failure, and organizing pneumonia, putting the patient's life at risk.
Protocolo de atención de pacientes politraumatizados como guía para estudiantes de Licenciatura en Radiología e Imágenes Diagnósticas de la Universidad de Santander de Panamá, 2024.
(2024-07-31) Mondal Garibaldi, Edwin Amir; Cortez García, Johelis Anais; Méndez Montero, Nirisbeth Marisol; Bustamante, Jacinto (Director del trabajo); Gutiérrez Zehr, Johana (Codirector); Gutiérrez Zehr, Johana (Asesor metodológico)
En el ámbito de la atención médica de emergencia, los pacientes politraumatizados representan un desafío considerable debido a la gravedad y complejidad de sus lesiones. La rápida y precisa evaluación de estas lesiones es crucial para mejorar los resultados clínicos y reducir la morbimortalidad asociada con el trauma Este estudio se centró en el diseño de un Protocolo de atención de pacientes politraumatizados para estudiantes de licenciatura en radiología e imágenes diagnósticas en la Universidad de Santander de Panamá. Se llevó a cabo una revisión documental exhaustiva para compilar las mejores prácticas y directrices actuales en el manejo clínico y radiológico de pacientes con múltiples lesiones traumáticas. Los criterios esenciales para la atención del paciente politraumatizado fueron identificados mediante la consulta a expertos en radiología y traumatología, destacando la necesidad de protocolos claros y efectivos para la adquisición, interpretación y comunicación de imágenes en situaciones de trauma grave. La metodología utilizada incluyó la revisión sistemática de la literatura médica y la experiencia práctica durante la formación profesional y de nuestros asesores, con el objetivo de desarrollar un protocolo práctico y aplicable en entornos educativos y clínicos. Las conclusiones principales destacan la importancia de la estandarización de procesos en la atención radiológica de emergencia para mejorar la calidad y seguridad del paciente politraumatizado, así como la preparación adecuada de los estudiantes de licenciatura de radiología e imágenes diagnosticas para enfrentar estos desafíos clínicos. Abstract In the field of emergency medical care, polytraumatized patients represent a considerable challenge due to the severity and complexity of their injuries. Rapid and accurate evaluation of these injuries is crucial to improve clinical outcomes and reduce morbidity and mortality associated with trauma. This study focuses on designing a Protocol for the care of polytraumatized patients for undergraduate students in radiology and diagnostic imaging at the Universidad de Santander de Panamá. A comprehensive literature review was conducted to compile current best practices and guidelines in the clinical and radiological management of patients with multiple traumatic injuries. Essential criteria for the care of polytraumatized patients were identified through consultation with experts in radiology and traumatology, highlighting the need for clear and effective protocols for the acquisition, interpretation, and communication of images in cases of severe trauma. The methodology included systematic review of medical literature and structured interviews with healthcare professionals, aiming to develop a practical and applicable protocol in educational and clinical settings. The main conclusions emphasize the importance of standardizing processes in emergency radiological care to enhance the quality and safety of polytraumatized patients, as well as the proper preparation of radiology students to meet these clinical challenges.